活动主题
“数字超市，你我同行”
活动目的
- 提升 children 的数字素养和科技意识；
- 培养 children 的购物和支付能力；
- 激发 children 的创新思维和动手能力；
- 推动幼儿园教育与超市业务的深度融合。
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“数字超市”导入
- 通过视频或图片展示超市的电子支付系统、商品识别、支付方式等科技元素。
- 与教师合作，设计简单的购物动画，吸引 children 的注意力。
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“商品查询”环节
- 教师展示超市的商品列表， children 一起完成商品的编号和价格。
- 通过互动游戏， children 学习如何使用电子支付设备。
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“购物小课堂”
- 鼓励 children 在购物过程中完成简单的计算，如“买一个面包2元，一个蛋糕3元，一共多少钱？”
- 通过游戏化的方式，培养 children 的计算能力。
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“数字超市活动站”
设立活动站， children 参与简单的购物游戏，如“谁的购物车最多”或“谁的支付方式最方便”。
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“科技小知识分享”
组织 children 分享他们在超市中发现的科技知识，如“您知道超市里的商品有什么特别的功能吗？”
活动流程
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准备阶段
- 教师布置活动方案，与超市合作制定具体活动方案。
- 提供必要的科技设备和材料（如电子支付设备、商品卡片、游戏道具等）。
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活动开展
- 先进行“数字超市”导入环节，通过视频和动画吸引 children 的注意力。
- 接着进行“商品查询”环节， children 一起完成商品的编号和价格。
- 然后进行“购物小课堂”环节， children 在游戏中完成简单的计算。
- 接着进行“数字超市活动站”环节， children 通过游戏完成购物游戏。
- 最后进行“科技小知识分享”环节， children 分享他们在活动中的发现。
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总结与反思
- 组织 children 回家讨论活动中的收获和体验。
- 教师总结活动中的亮点，并表扬孩子们的积极参与和智慧。
预期效果
- 培养 children 的数字素养和科技意识；
- 提升 children 的购物和支付能力；
- 培养 children 的创新思维和动手能力；
- 推动幼儿园教育与超市业务的深度融合，为 children 的健康成长奠定基础。
活动总结
通过“数字超市，你我同行”活动， children 在购物过程中不仅学到了科技知识，还培养了他们的数字素养和创新思维，活动也为幼儿园教育注入了新的活力，让孩子们在玩中学，学中玩,享受科技带来的乐趣。
